2010圖書資訊學蛻變與創新國際研討會by亞寧

本週所上主辦「2010圖書資訊學蛻變與創新國際研討會」（International Symposium on the Transformation & Innovation of Library and Information Science），議程共包含了6場演講及2場論壇。此次會議收獲甚多，可分為下列幾點說明：

1.      數位圖書館後的下一波趨勢
包括了複合式（hybrid libraries）、個人化（personalized）、機構化（institutional）參與式（participatory），同時也注重時間（temporal）與空間（spatial）上的擴展。此外，整合（integration）與鏈結（link）等議題也值得注意。

2.      數位長期保存的不確定性
鑑於ICTs技術的發展日新月異，數位資訊的長期保存異於以往實體媒體資訊的保存，引發了變動性與過時（obsolescence）等問題，同時數位長期保存面對的議題極廣，具有高度的不確定性，有待進一步觀察與探討。

3.      數位資訊的變動與組合（bound vs. unbound，package vs. unpackage）
無論是原生數位（born digital）或是數位再製（digitization），數位資訊除了具備極大的變動性外，另一層面的議題在於容易再組合。此一議題除了引起資訊的識別（identification）、版本（version）、智財權（Intellectual Property Rights, IPRs）等問題外，同時伴隨著Web 2.0的混搭（remix）精神，資訊的重新定位（repurpose）與再利用（reuse）對圖資界而言，將是一大挑戰。

4.      亞洲國家的圖資研究發展
國家包括了印度、大陸、香港、新加坡、日本與台灣等，分析了每個國家的研究重點與領域主題，同時也發現許多期刊文獻作者會將國家加入描述詞（descriptor）之中，及其他非圖資領域的學者也投稿至LIS期刊，包括電腦科學、資訊系統與管理等。

5.      iSchool
Dr. Harry Bruce指出了iSchool指出了多元化（diversity）是其最大特色之一，最大威脅在於太狹窄與太空泛，前者指在某一主觀情形下，排除了其他觀點或聲音，後者則是過抽象，無法具體呈現其意義。另外，Dr. Shigeo Sugimoto也從日本的圖資發展歷程及參與數位圖書館計畫中，提出了iSchool另一種見解：Technology×Content×User（iSchool強調People、Technology、Information），他認為技術、內容與使用者必須同時存在，整體觀之，如此才能彰顯iSchool的特色。

6.      論壇
最後一場論壇十分精彩，其中業界對LIS具體建言反映在徵人的條件，包括出版行銷上如何掌握使用者的需求與行為，以及網路的資訊品質等。

7.      其他

無論是Technology、Information或是People，皆是瞬息萬變，除了需要跨學科的協同合作外，如何導入變革管理（change management）適時因應這變化則是需要進一步探討。

以往圖資界深受科技技術的影響，如今隨著資訊網路化、數位化、行動化與Web 2.0化，而使用者也變成所謂的Google世代。技術、資訊與使用者全部皆在變動，且相互交錯影響，未來無論是圖資界的研究者或專業人員，如何從過去與現在的傳統與經驗中，尋求過去與現在的傳承，乃至於從現在擴展未來則是未來必須深入了解與研究的課題。