有關日常生活資訊行為的幾點思考

此次葉乃靜老師來分享關於日常生活資訊行為的幾點思考。

在圖資領域之中使用者的資訊行為一直是被重視的，由於圖資領域之中提供給使用者資訊，但是使用者需要的是什麼、或是說使用者是如何取得、如何利用資訊的，對於我們來說其實也間接影響了我們能夠提供的資訊以及能夠給予的幫助。在乃靜老師的演講中，可以發現到許多研究著重於在工作之中所面臨的資訊行為比較容易被深入的研究，但是我們不可以擺脫日常生活之中對於我們的影響可能更加的大。

日常生活之中有著許多重複、例行的作業，但是也又例外的時候，不過常被研究的大多都是在於那些例行的、control的部分，而對於不確定的部分則是時常被忽略的！

對於大多數人有辦法控制的部分研究的較多，而不確定的部分則研究的較少，相較之下覺得這樣子的研究也許貢獻度並不事那麼的大！由於能夠例行的日常生活對於人們其實是能夠掌控的，而不能掌握的部分也許對於社會大眾而言才是比較希望能夠瞭解的。

我想培養找尋到真正有研究價值的議題，突破既定的研究想法對於我們研究生才是一個最大的考驗吧。

政府機關電子檔案管理

檔案管理與圖書資訊，一開始還以為是具有很雷同的管理方式的，不過經過許老師的介紹之後了解到，檔案管理其實對於內容的描述具有比圖書資訊更強之處，圖書資訊的資訊組織時常對於其類型加以處理，因此，圖書資訊與檔案管理應該是各自有自己擅長的地方吧!!

又提到電子檔案管理的部分，其實電子檔案的保存應該與絕大多數的電子化的內容有相同的問題吧，電子的東西保存上應該不及紙本化的東西，因此講師也說了，如果需要永久保存的東西最好還是留下紙本吧，畢竟紙本的保存年限可以十分久，也不容易遇到格式與閱讀機器淘汰的情形。

電子檔案管理中也有涉及到真實性、可及性以及完整性，此外也必須依照其檔案法的內容具有「歸檔」的動作，才是所謂的檔案；想想圖書資訊，圖書的部分也許容易辨別，但我們認為怎樣的內容才算是所謂的資訊，是值得我們思考的!!

資訊科技與資訊社會by威毅

演講人：吳齊殷副研究員

此演講最令我印象深刻的是原先帶有良善目的的科技產品是為何帶給人們巨大的壓力的！

如同在工業社會之中，我們原先已回工業革命帶來巨大的勞動力解放，但是卻造成了更多的壓力，帶來的不如原先所想像的幸福，現今的資訊科技所帶來的會不會也如同工業革命以後，所造成的是相同的結果，也應該說資訊科技改善了人類的生活，但未必提升了人們的生活。

或者我們可以思考說創新是否對既存的人們來說是種威脅也不一定，因為新的事物不斷的逼迫著我們前進，但卻沒有好好幫我們解決我們所面臨的問題。手機讓我們隨時隨地都可以聯絡到別人，但也在我們想要徹底休息時，任由我們輕易的找到；無線網路發達讓我們可以隨時隨地接受訊息，但也再也沒有藉口說自己沒接收到任何的消息。帶來的是方便同時也是無止盡的壓力。

資訊科技給我們所帶來的是好是壞每個人都以自己的理解，不過可以知道的是帶來了適應的問題、社會文化結構的重塑，許多的問題都是我們必須要好好思考的，藉由這次的演講可以了解到許多的科技即使是具有良善目的而誕生的，所帶給我們的未必是具有相同結果的功效，需要的是我們適當的利用才能發揮其功效。

引文分析與計量by威毅

這次的演講由政大的蔡老師來演講關於資訊計量的專題，當中牽扯到了很多引用的行為以及議題。許多的計量資料端看每位研究者是如何說故事的。

自我引用：
這其中關於研究者自身是否蓄意提高自身的研究被引用次數，提升自己的影響力，或是由於自身研究的延續性，而自然而然的引用自己的研究，這中間會產生部分的議題，研究者是否太過自我中心，認為自身的研究才是值得專注的問題，也應該注意是否有膨脹自身研究貢獻的疑慮。

引用錯誤：
關於引用內容本身可能就是錯誤的資訊，或是單純研究者引用格式錯誤。

引用均等：
在研究之中每篇被引用的文獻是否都有均等的價值，每篇的文獻在研究中提供的資訊或是貢獻度並不一定是相同的，現在許多資料庫所提供的引用次數大多都是基於引用均等的方式計算的，因此並無法體現出各篇文獻所提供的真正價值。

二次引用：
包含了蓄意的欺騙，並沒有真實的參考到所提及之文獻，或並沒有追根究柢引用原先的研究。

現在在資訊計量的不應只是專注在量的評估上更應該要包含有引用品質，而如何研究以及擷取引用之中的貢獻度，是必須要瞭解的，讓引用能夠真正得有品質上的區別，對於每位研究者的研究貢獻才是有區別的，對於研究這自身而言則應該避免自身引用、引用錯誤等情事發生，如此才能真正體現出引用的用處以及對於被引用作者的尊敬。

圖資所學生海外研習成果報告by威毅

9月21日這一堂課，是我們到海外服務的分享課，因為自己是師大畢業的因素，很幸運的可以在今年就跟學長姐一起出國服務，同時再9月21日分享給所有的碩一同學以及博班的學長姐，除了自己所參與的的泰北服務團以外也聽到了馬來西亞服務團的分享，感覺很奇妙。

馬來西亞的服務團有居鑾中學以及濱城女子中學，我覺得跟泰北的情況很不同的是，當地的資源實在比泰北當地的資源要好上很多了。泰北建華高中，在泰北當地已經算是資源較為豐富的學校了，但與馬來西亞相較之下還是差上很多，無論在館舍、人力、硬體等等，泰北都算不上是優異的學校，雖然資源設備的不佳，但是我們還是依照當地學生老師最需要的方式做最大的幫助，另外也輔助學校做了一些額外的幫助，同時因為也有詩絨學姊的大力支持，大部分圖書館的業務我們都可以自己決策並且實行，對於我們所需的資源或人力，學校也會支持我們，因此在實行上就能夠快速的進行。

相較之下，馬來西亞的居鑾中學就比較可惜了，必須面對上級的壓力，對於很多事情的決策遇到較多的阻礙，也許之後再去服務的同學能夠與更高層的人士接觸，或許可以對於圖書館有更高的決策權。另外一個馬來西亞的服務團是由助教以及瑞庭學長去的，短短的兩個禮拜必須要將全館做重新的編目對於他們實在很敬佩他們敢死隊的精神。

第四組是由學長姐分享到美國學習的過程，同時也參加了ALA Conference也參觀了LC實在很令人羨慕，相信學長姐到美國應該是帶著滿滿的收穫回到台灣的。

最後還是十分感謝圖資所給自己這樣的機會能夠在升碩一的暑假就出國去服務，對於這一個月來說是十分充實以及開心的，也必須感謝建華綜合高中對於我們四個來自台灣的學生如此的大力支持。