跨學科知識擴散與交流 by 淇龍

專業知識的「專」注

跨領域學科對於圖書資訊學來說，是一件習以為常的知識交流。例如：圖書館管理包含圖書館學與管理學、知識社會學包含社會學與資訊科技等內容。課程內容教授我們應接受多方面的知識，才能融會與掌握知識的脈動。黃教授從中州時期至現在，因為環境與學科因素，歷經許多領域的洗禮，衍生出不同的思考方向，讓我們可以反思自己未來的下一步。

自己從演說內容中，得到許多研究方法的啟示。統計的應用，端看自己要如何詮釋資料，與演算資料。雖然，統計過程中，會有瑕疵，但仍可嘗試進行，並提出見解與新意。在研究過程中，抓住自己研究主軸，才能培養專業的特質與興趣。這樣一來，才能專注於研究興趣，讓研究走入深度與廣度，進而成為權威者或解析者。畢竟，專業形象對研究者來說，相當重要。因為這是別人對自己的肯定，也是自己對自己要求的展現。

從法律學觀點談圖書資訊的服務 by寂絹

林教授用深入淺出的方式談論圖書館管理的法律問題，讓我們很輕鬆的涉入法律的議題層面，讓原本只要一聽到法律規章，就覺得索然無味的我，也聽得津津有味。

當年從圖書館轉戰到註冊組後，發現註冊相關的法條怎麼這麼得多，多有多的好處，因為很多原則與規範規定得清清楚楚，學生有所遵循，業務承辦人亦可依法行事，不會有所爭議。但訂定辦法之初，一定要思慮周密，除了參考他校的做法外，亦要考慮實際執行面的枝枝節節，然後在會上充分討論，並且要隨著大環境的變化進行滾動式的修正。相較之下，圖書館相關的法規就顯得少了許多，但其實還是有很多業務可以再思考制定合宜的細則，只要將遊戲規則講清楚，就可以避免引起讀者爭議。法律創設出使用人的權利與義務，當我們在制定規章要求使用人盡義務時，也要顧全到使用人的權利，只要權利與義務相對等，就可以創造雙贏的局面。

大專校院圖書館管理之法律問題/林明昕教授主講/ by 于第

林教授的演講內容非常豐富，個人也勤記了許多筆記，但因筆記太多，不需要重新騰寫一次，故僅就聽後感加以陳述。
林教授的演講深入淺出，且由法律的歷史帶入正題，真的有一種意猶未盡的感覺，這類的演講也相當適合在每年大專校院的館長聯席會議上做專題演講，相信一定會造成更熱烈的探討與交流。
在現今這個對圖書館管理相關辦法妾身未明時期，看來各館只能各憑本事，自求多福，遇到事情勇敢面對，想辦法解決就是了，有時拖不見得是好事。想到現今是一個隨時都可以便成被告的時代，身為圖書館一員的我們，應該正視這些圖書館管理辦法的漏洞與缺失，早日找到因應之道。

研究的創新與突破經驗分享/呂春嬌館長主講/by 于第

看得出來，也聽得出來，春嬌館長對於台大謝雨生教授真的是佩服得五體投地，真希望有機會所上也能請到大師級人物對我們開示一下。
連續聽了幾個台大博士班畢業生經驗分享，真的有點兒被嚇到，念博士班真的都要這麼久的時間？現在實在不敢多想，一關一關過吧!還有就像春嬌館長一再提醒的重點：念博士班的人一定要「找到核心問題、態度決定一切、勇於挑戰自己」。
個人認為有時聽太多反而會讓自己亂了腳步，現在盡量讓自己趕快找回當出來考博士班的那份感覺與意識，如此才是讓自己能夠繼續下去的動力。

研究的創新與突破經驗分享 by寂絹

聽著春嬌學姐娓娓道來她的八年抗戰經驗，心裡是既佩服又惶恐，佩服她的執著與堅持，惶恐未來艱苦的歲月。

春嬌學姐開口閉口都是謝雨生老師，可見這位恩師對她的影響有多深。她與我們分享自己的研究經驗及與謝老師之間的對話錄，有好多值得自己學習與借鏡之處，尤其是自己的研究經驗不足，他人的研究經驗談與提點，對於我這個生手而言是個寶貴的資源。她所分享的幾個突破，值得我好好體會並付諸行動。

從法律學觀點談圖書資訊的服務 by 淇龍

閉門造車的圖書館

圖書資訊對於法的討論與課程設計似乎缺乏，無論事實理論與實務上，都只是輕略帶過。雖然，面對時代與資料形式改變，開設「智慧財產權」的課程。整體看起來，仍嫌不足。林教授對於圖書資訊應該注意的法律議題，用我們可以理解的語言，來說明與闡述法律學來看圖書資訊學需關注的議題。自己本身在實務界工作多年，對於面對處理客訴或者糾紛時，管理者往往都是「以和為貴」，最終結局則讓自己的立足點喪失，界線節節敗退。

要如何在資訊服務機構或者學校落實依法行政呢？圖書館法應是源頭，也是亟待修正的部分。但參照條文，何不找尋相關法律人士共同討論，讓圖書館法可以更為具體，而非政令宣導的方式。圖書資訊與法律學跨領域合作，應該是可以期待。從此次的專題討論中，林教授所講之課題，可以好好省思，除了考慮到作品層面的「智慧財產權」，更應關注「使用者」與「管理者」之間的法律關係，才得以完善處理資訊服務機構的管理根基問題。

研究的創新與突破經驗分享 by 淇龍

八年抗戰下的勇者

八年日子等於一個孩童走入青春期，一個小一生邁入國中基測的歲月，這代表著2922天堅持的結果，也道出呂春嬌館長有著勇者不懼的特質。但聽完此時，自己卻迷惘了。經驗分享讓我們看到的只是結果，無法看到過程。因為過程是需親自體驗，無法從別人身上感受到。我想館長的辛酸與快樂，自己感受應最為刻骨。

針對呂館長博士論文的部分，有3個讓我感到困惑之處：
1.從館員的角度出發 ─ 研究者本身從事管理職務25年，館員的工作生涯約為2年，且事隔多年進行研究，如何切入館員的角度來審視領導特質，這是我比較好奇的問題；
2.層級方面探討 ─ 個人認為大學圖書館以支援教學為主，因此會因學校走向，而調整其步伐。所以，學校組織文化層面應會影響領導風格，是否可以加入一併探討呢？
3.問卷部分 ─ 受測者的資歷是否有限制呢？工作資歷長短對於事情的看法會有所相異，是否應加入年資的考量點呢？

總之，以個人經驗來談，領導風格對組織來說真得重要嗎？電影與電視告訴我們答案：「很重要。」因為，這樣......
工作才會有「穿著Parda的惡魔」；
工作才會有「閒語飯後的話題」；
當然，工作也會有「觀音與伯樂。」(努力付出，終會成功)

......The End